Bruno-Lorenzen-Schule

Am Freitag, den 23. Februar 2024 war die Einweihungsfeier des Neubaus unserer Schule. Der WPU Informatik des 7. Jahrgangs hat gemeinsam mit Herrn Lübke beim Aufbau geholfen. Während des Schulvormittages haben einige 9. und 10. Klässler das Buffet fleißig zubereitet. Es gab viele Leckereien wie zum Beispiel Lachsrollen, Sandwiches, Piccolinis und Hackbällchen. Natürlich gab es auch Süßspeisen wie Schokobananen, Mini-Muffins, Pancakes mit Schokolade und Zitronenkuchen. Um 13 Uhr begann die Feier. Viele wichtige Menschen waren dabei, unter anderem auch der Bürgermeister und der ehemalige Schulleiter. Angefangen hat die Bläserklasse, die uns etwas vorgespielt hat. Danach wurden Reden gehalten. Nach den Reden kam der beste Teil – und zwar das Essen. Einen Rundgang gab es auch für die Gäste, wo sie sich in Ruhe unsere Schule angucken konnten. Um 14:30 Uhr war die gelungene Einweihungsfeier beendet.

Für uns war es ein sehr schöner Tag. Das Kochen mit Frau Petersen und Herrn Woltemath war spaßig. Was uns auch sehr gefreut hat, waren die vielen Komplimente von den Gästen und den Lehrern.

(Helin Al-Batal, 10b, Lilia Kaltenberger 10b und Rasale Muhammed 9d)

Am 8.3.2024 findet im Jugendzentrum Schleswig der erste Schüler – Schulentwicklungstag der Bruno – Lorenzen -Schule Schleswig statt. Der Fokus des Tages liegt auf der Arbeit der SchülerInnen der BLS an der Entwicklung und das Vorantreiben des Schullebens, des Schulalltages und das Miteinander unter den SchülerInnen selbst. Hierfür wurden ca. 50 SchülerInnen der Schule ausgewählt. Unterstützt und ggf. angeleitet werden sie von der 13köpfigen SV, sowie dem Schulsozialarbeiter der Schule und den Verbindungslehrkräften.

In zwei Arbeitsphasen werden die SchülerInnen in Gruppen im Rotationsprinzip an vier Kernthemen arbeiten:

Thema A: Gestaltung der Schule (Vorschläge: Pausenhof, Innenhof, Flure, Toiletten)

Thema B: Verhalten an der Schule (Vorschläge: Verhaltenskodex, respektvoller Umgang miteinander, Umgang mit Homophobie, „beidseitiger“ Rassismus, Schuluniform (?))

Thema C: Gestaltung des Schulalltages (Vorschläge: neue Themen für die Projektwochen, WPU 2 – Angebote, Nachmittag – AG, Schullogo, „Schülerfirma“)

Thema D: Pausenregelung (Vorschläge: verantwortungsvolle Handynutzung, Pausengestaltung + Ausleihe, Inselnutzung, Aktivpause, „Käfignutzung“, Alleestadion)

Nach den jeweiligen Arbeitsphasen sollen die SchülerInnen ihre Ergebnisse im Plenum vorstellen. Ziel ist es, so viele Vorschläge der SchülerInnen aufzugreifen und nach Möglichkeit im Schulalltag und Schulleben umzusetzen. Sollte sich der Tag als erfolgreich und nachhaltig herausstellen, sollen zukünftig weitere Schüler – Schulentwicklungstage folgen und eine feste Institution an der BLS werden.

Eckdaten:

• läuft parallel zum Bläserprofil (-> Wahl von beiden Profilen also nicht möglich)
• eine Bläser-/Dänischklasse, die 5b bzw. 6b
• bis zu 4 Stunden Dänisch/Woche
• spielerisches Erlernen der Sprache
• dadurch die Möglichkeit, die Sprache vor der Wahl des WPU Dänisch kennen zu lernen (WPU wird gewählt für 3 bzw.4 Jahre und demnach abschlussrelevant)
• dadurch die Möglichkeit, bis zu 5 bzw. 6 Jahre Dänischunterricht an der BLS zu haben
• am BBZ Dänisch bis zum Abi möglich
• Eröffnung vielfältiger Möglichkeiten auf dem dänischen Arbeitsmarkt bzw. Ausbildungsweg (Studieren in Dänemark)

Hier geht’s zu allen Infos – KLICK

Wichtige Termine:

Wann?	Was?
16. Februar 16.00 – ca. 18.00 Uhr	Vorstellung der Schule für interessierte Eltern und Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen / Rundgang
19.02. – 28.02.24 (jeweils von 08.00 – 14.00 Uhr)	Anmeldezeitraum im Sekretariat der Bruno-Lorenzen-Schule (Termine außerhalb der angegebenen Zeiten sind nach telefonischer Absprache (04621 24006) natürlich möglich)

Die Anmeldebögen können Sie gerne hier herunterladen: Formulare und Vordrucke – Bruno-Lorenzen-Schule

Vom 29.01. bis zum 01.02. fand die diesjährige Studienfahrt des 10. Jahrganges nach Berlin statt. Auf der Agenda stand die Politische Bildung. „Politische Bildung in Deutschland ist unparteiisch, aber nicht wertfrei. Grundlage ist das Werte- und Demokratieverständnis der freiheitlich demokratischen Grundordnung des Grundgesetzes. Politische Bildung soll gerade dort ansetzen, wo der Zusammenhalt der Gesellschaft in der freiheitlichen Demokratie gefährdet ist.“ Politische Bildung

Mit insgesamt 57 Schülerinnen und Schülern konnten wir ein vielfältiges Angebot nutzen: Besuche im Bundesrat, im Verteidigungsministerium und im Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz haben uns Einblicke in die politischen Arbeitsbereiche gegeben. Außerdem konnten wir einer Plenarsitzung in der Haushaltswoche des Bundestages beiwohnen. Die Besuche der Gedenkstätte deutschen Widerstandes in der Stauffenbergstraße und der Gedenkstätte Berlin-Hohenschönhausen (ehem. Untersuchungshaftanstalt der Stasi) konnten uns die deutsche Geschichte des vergangenen Jahrhunderts eindrücklich näherbringen.

Neben dem festen Programm blieb dennoch genug Zeit, vielfältige Eindrücke der Stadt zu sammeln. So waren einige Schülerinnen und Schüler zusätzlich in dem Jugendtheaterstück „Grau ist keine Farbe“ oder bei dem DFB-Pokal-Spiels Hertha BSC gegen 1. FC Kaiserslautern. Diejenigen, die die Fußwege nicht gescheut haben, konnten von der East Side Gallery über die vielen historischen Gebäude wie dem Stadtschloss, der Museumsinsel, dem Roten Rathaus uvm. bis hin zum versteckten Kleinod des Holzmarktes allerlei entdecken.